公共衛(wèi)生學(xué)院
公共衛(wèi)生學(xué)院前身為1956年成立的衛(wèi)生學(xué)教研室,1976年成立公共衛(wèi)生系,1986年更名為公共衛(wèi)生學(xué)院。現(xiàn)設(shè)有勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)系、衛(wèi)生毒理學(xué)系、營養(yǎng)學(xué)系、婦幼衛(wèi)生學(xué)系、流行病學(xué)系、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系、衛(wèi)生管理學(xué)系、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
學(xué)院以培養(yǎng)“具有國際視野、心懷民眾健康、高素質(zhì)的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的領(lǐng)軍人才”為已任,服務(wù)健康中國戰(zhàn)略,預(yù)防疾病,守護(hù)人類健康。人才培養(yǎng)秉承醫(yī)科“三基、三嚴(yán)、三早”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持“教學(xué)一體、以教帶學(xué)、學(xué)以致用”的教學(xué)理念,突出“強(qiáng)臨床、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、寬人文”的人才培養(yǎng)特色,培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、批判吸收、創(chuàng)新思維、實(shí)踐應(yīng)用”的能力,加強(qiáng)學(xué)生科研能力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。經(jīng)過40多年幾代人辛勤耕耘和共同努力,公共衛(wèi)生學(xué)院形成了富有特色的“教學(xué)育人為主體、科學(xué)研究為先導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)為己任”的治院理念,擁有一支以優(yōu)秀中青年教師為骨干,年齡結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面取得了令人矚目的成績,綜合實(shí)力顯著提升,成為國內(nèi)一流的公共衛(wèi)生學(xué)院。
目前學(xué)院全體在校學(xué)生約1120名。其中,每年招收本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生100名。研究生每年招生160名左右,招生專業(yè)包括流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒少與婦幼保健學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、公共衛(wèi)生碩士(MPH,包括在職和全日制)等。學(xué)院現(xiàn)有省、市、區(qū)級教學(xué)科研基地34個(gè)和研究生培養(yǎng)基地5個(gè),滿足了學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的需要。近年來,學(xué)院拓展了國際化辦學(xué)模式,與國外知名大學(xué)建立了多種形式的本科生交流項(xiàng)目與研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。畢業(yè)生主要的就業(yè)機(jī)構(gòu)包括各級衛(wèi)生行政管理部門、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生檢測中心、出入境檢驗(yàn)檢疫局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、食品藥品監(jiān)督局、職業(yè)病防治院、婦幼保健院、臨床醫(yī)院、大專院校及科研機(jī)構(gòu)等等。近年來本科生和研究生就業(yè)率都在95%以上,許多畢業(yè)生已成為廣東省乃至全國公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理等機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量。
公共衛(wèi)生學(xué)院目前擁有“公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”一級學(xué)科博士點(diǎn)、“公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”博士后流動(dòng)站。“公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)”是廣東省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科——攀峰重點(diǎn)學(xué)科;“衛(wèi)生毒理學(xué)”是國家二級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科;“預(yù)防醫(yī)學(xué)”是教育部特色專業(yè)和廣東省名牌專業(yè);“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”是國家精品課程,擁有國家教學(xué)名師。學(xué)院目前擁有廣東省營養(yǎng)膳食與健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省“十二五”醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-衛(wèi)生信息學(xué)實(shí)驗(yàn)室、廣東省“五個(gè)一科教興醫(yī)工程”衛(wèi)生毒理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣州市環(huán)境污染與健康風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建立了廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以及6個(gè)研究中心和基地:廣東省預(yù)防醫(yī)學(xué)研究所、流動(dòng)人口衛(wèi)生政策研究中心、全球健康研究所、兒童孤獨(dú)癥康復(fù)教育研究基地、食品安全與公共衛(wèi)生科技平臺、衛(wèi)生部衛(wèi)生技術(shù)評估重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室華南基地、OneHealth研究中心、心理衛(wèi)生與行為醫(yī)學(xué)研究中心。與廣東省醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)單位共同建立了教學(xué)科研基地,其中與中山市疾病預(yù)防控制中心聯(lián)合成立了“中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院中山研究院”,為人群隊(duì)列研究、慢病防治、衛(wèi)生政策、疾病預(yù)防控制策略的研究及實(shí)踐教學(xué)提供了重要支撐。
本學(xué)院借助良好的科研平臺,通過多年的發(fā)展和資源整合,已形成了6個(gè)優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展方向,包括:“營養(yǎng)膳食與健康及慢病預(yù)防”、“環(huán)境和職業(yè)暴露與人群健康效應(yīng)”、“社會(huì)心理行為因素與身心健康”、“重大傳染病防控與應(yīng)急預(yù)警”、“衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)”和“全球衛(wèi)生學(xué)與衛(wèi)生政策研究”。各個(gè)方向在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位,承擔(dān)國家和省市資助的重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目能力不斷提高,獲得多項(xiàng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和社會(huì)服務(wù)方面取得了顯著的成績,為國家和廣東省的公共衛(wèi)生建設(shè)和發(fā)展提供重要的技術(shù)支撐。
學(xué)院與美國、英國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)的公共衛(wèi)生教育與科研機(jī)構(gòu)建立了長期合作伙伴關(guān)系,在公共衛(wèi)生各學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)等方面開展了多層面的國際交流與合作。
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195-2040-9226
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985在職研究生有用嗎?有用。985在職研究生招生院校較多,有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等等。各院校都擁有豐富的教育資源,開設(shè)的在職研究生相關(guān)課程不僅注重實(shí)踐和應(yīng)用,畢業(yè)時(shí)還能獲得高含金量的相關(guān)證書,助力職業(yè)發(fā)展。除此之外,學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)前景也是十分可觀的。具體如下:
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免聯(lián)考的研究生靠譜嗎?靠譜。免聯(lián)考的在職研究生意思是免去入學(xué)考試的一種研究生教育形式。目前,不需要參加全國聯(lián)考的在職研究生報(bào)考方式有同等學(xué)力、高級研修班和國際碩士三種,在職人員不論選擇哪種方式報(bào)考,在畢業(yè)時(shí)都可以獲得相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)證書,助力個(gè)人未來發(fā)展。下文進(jìn)行詳細(xì)說明。
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會(huì)計(jì)專碩為培養(yǎng)高層次會(huì)計(jì)人才而設(shè),是會(huì)計(jì)人才提升能力的重要途徑。注重成功上岸爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),選擇普通院校競爭小一些,一般要好考一些,會(huì)計(jì)專碩排名靠前、學(xué)科實(shí)力強(qiáng)的高校競爭激烈。簡單了解一下:
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非全日制研究生和全日制研究生在學(xué)制、上課時(shí)間、學(xué)費(fèi)、報(bào)名條件等方面存在差異,本文將詳細(xì)探討這兩種學(xué)習(xí)方式的異同點(diǎn),幫助大家更好的了解~
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在職研究生報(bào)考方式多樣,其中涉及到考試的主要有同等學(xué)力和非全日制。部分人員想知道在職研究生難度和通過率怎么樣?繼續(xù)同等學(xué)力入學(xué)免試,后期申碩統(tǒng)考難度相對較小,通過率比較高。非全日制入學(xué)須參加全國碩士研究生招生考試,難度相對較大,通過率不太高。下文詳細(xì)介紹,可供大家參考。
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