沈陽工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等八大學(xué)科門類的多科性研究應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校始建于1949年，1985年由沈陽機電學(xué)院更名為沈陽工業(yè)大學(xué)，原為國家機械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主。

　　學(xué)校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學(xué)科技園和位于遼寧省遼陽市的遼陽校區(qū)等“三區(qū)一園”組成。中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。

　　學(xué)校總占地面積158.99萬平方米，校舍建筑面積74.27萬平方米，設(shè)有20個學(xué)院、2個教學(xué)部和2個工程實訓(xùn)中心，共設(shè)53個本科專業(yè)、18個專科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有普通本科生19072人，碩士研究生2807人，博士研究生283人，在站博士后17人，其他類碩士生535人，專科生1707人，成人教育學(xué)生7811人，外國留學(xué)生221人。

　　學(xué)校現(xiàn)有師資隊伍1308人，其中院士2人、教授185人、副教授406人、講師662人、博士生導(dǎo)師97人，碩士導(dǎo)師488人，中青年學(xué)科帶頭人70人。具有博士學(xué)位的教師占師資隊伍總數(shù)的33.9% ，具有碩士和博士學(xué)位的教師占師資隊伍總數(shù)的85.9%。具有高級職稱教師占專任教師的比例為45.2%。師資隊伍中有全國優(yōu)秀教師和勞動模范、國家科技進(jìn)步獎獲得者、全國專業(yè)學(xué)會理事長、全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員、國家和省級優(yōu)秀科技專家、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者15人，國家百千萬人才工程人選2人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者2人，遼寧省百千萬人才工程百人、千人層次人選64人，遼寧特聘教授8人，遼寧省優(yōu)秀專家8人，霍英東高等院校青年教師基金、青年教師獎獲得者5人。

　　學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。有1個國家重點二級學(xué)科（電機與電器），4個遼寧省一流大學(xué)重點建設(shè)一流學(xué)科（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）。建有電氣工程、材料科學(xué)與工程、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)4個博士后科研流動站。現(xiàn)有5個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，13個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。設(shè)有工程碩士、會計碩士、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士（MEM）以及金融碩士5個專業(yè)學(xué)位類別，其中工程碩士包含13個領(lǐng)域。2010年，獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點單位。機械工程領(lǐng)域獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”。

　　學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育。打造品牌特色專業(yè)，現(xiàn)有國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點5個，教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)7個，通過國際工程教育認(rèn)證專業(yè)4個，遼寧省示范性本科專業(yè)8個，遼寧省本科綜合改革試點專業(yè)4個，遼寧省本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)3個，遼寧省重點支持建設(shè)專業(yè)2個，遼寧省本科優(yōu)勢特色專業(yè)4個，遼寧省本科課程體系國際化試點專業(yè)1個。依托社會大教育資源，加強實踐實訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)有與企業(yè)共建國家級工程實踐教育中心3個，遼寧省實驗教學(xué)示范中心16個，遼寧省虛擬仿真實驗教學(xué)中心3個，遼寧省大學(xué)生校外實踐教育基地6個，遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地1個。積極探索課程和教材改革，現(xiàn)有省級精品課24門，省級視頻公開課3門，省級資源共享課13門；擁有“十二五”普通高等教育國家級規(guī)劃教材5部，“十二五”普通高等教育省級規(guī)劃教材23部。積極推進(jìn)教學(xué)改革立項，承擔(dān)國家級教改課題3項、省級教改課題155項，獲省級以上教改成果獎80項。不斷加強名師和團隊培育，現(xiàn)有省級教學(xué)名師16人，建設(shè)省級教學(xué)團隊10個。“十三五”以來，學(xué)校聚焦經(jīng)濟社會需求，以成果導(dǎo)向教育理念為指導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為根本，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。先后榮獲全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學(xué)校（50強）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所）等榮譽稱號，獲批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實踐基地、全國高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地，獲批教育部大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目1項，遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)1個，遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)12個，遼寧省教育教學(xué)改革立項39項。

　　科技工作發(fā)展迅速，現(xiàn)已形成國家、省、市三級科研平臺體系，擁有國家級工程技術(shù)研究中心、國家級大學(xué)科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家級工業(yè)設(shè)計中心、教育部創(chuàng)新團隊；建成省級技術(shù)研究中心9個、省部級重點實驗室16個；先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎4項、三等獎1項；在這里先后誕生了中國第一臺稀土永磁電機、中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床、中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng)、中國第一臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)化兆瓦級風(fēng)力發(fā)電機組。“十三五”以來，學(xué)校確定了“校地融合、校企融合、軍民融合、國際合作”的科技發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，牽頭組建了遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，與鐵西區(qū)政府合作籌建了國家裝備制造業(yè)大數(shù)據(jù)中心；推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧“三市一區(qū)”為重點，創(chuàng)建鐵嶺研究院，完善營口研究院，與沈陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中德產(chǎn)業(yè)園開展緊密合作；推進(jìn)校企深度融合，按照“需求服務(wù)提前，資源配置優(yōu)化、校企深入融合、創(chuàng)新成果共享、成果轉(zhuǎn)化共贏”的思路，分別創(chuàng)建了基伊研究院、藍(lán)金環(huán)保技術(shù)研究院、沈陽工大智能制造研究院；推進(jìn)軍民深度融合，與軍工企業(yè)貴州航天林泉電機有限公司組建校企研究院，與海軍裝備研究院艦艇研究所共建實驗室；推進(jìn)國際深度合作，與德國德贏集團、中國華晨集團三方共建“中德汽車輕量化技術(shù)工程中心”，與德國韋格納吉集團、中國太庫科技創(chuàng)業(yè)有限公司三方共建“中德國際技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心”；推進(jìn)跨學(xué)科創(chuàng)新體系建設(shè)，建成新能源研究院和寰博納米材料應(yīng)用技術(shù)研究院。先后獲批國家自然科學(xué)基金重點項目1項、國家重點研發(fā)計劃項目2項，獲得省部級科技進(jìn)步一等獎3項，推薦國家科技進(jìn)步獎1項，獲批成立遼寧省科技成果轉(zhuǎn)化試點單位優(yōu)先成為科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)政策試驗區(qū)。

　　學(xué)生工作以立德樹人為根本，堅持教學(xué)、科研和學(xué)生工作三個輪子一起轉(zhuǎn)，堅持學(xué)生、教師和干部三支隊伍一起抓，堅持黨委主體責(zé)任、學(xué)院第一責(zé)任和職能部門直接責(zé)任一起落，大力營造良好的育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人。堅持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動的全過程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”、“通識教育”等系列品牌活動，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎；堅持安全穩(wěn)定是底線，扎實推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識教育，被評為遼寧省心理健康教育示范校；堅持制度建設(shè)是防線，落實《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅持隊伍建設(shè)是引線，深入開展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)能力大賽，在過去六屆的遼寧省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎并先后獲得一等獎二次、二等獎三次、三等獎一次；堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動，形成“學(xué)在工大”的良好氛圍。　　

　　學(xué)校堅持面向世界，開放辦學(xué)，與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的49所院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。從 1995年開始招收外國留學(xué)生，2001 年開始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開展國際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，已經(jīng)形成 1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的 MBA 研究生已畢業(yè)九屆。截止目前，在校的留學(xué)生數(shù)達(dá)到221人。

　　學(xué)校將秉承“自強，篤行”的校訓(xùn)，弘揚“艱苦奮斗，自強不息”的精神，傳承歷史，放眼未來，朝著全國知名的行業(yè)特色型大學(xué)的目標(biāo)努力前進(jìn)！